中小学数学教学中渗透劳动教育的价值、原则与策略

摘要：

在新时代,人的全面发展越来越需要劳动教育.学科教学中渗透劳动教育是促进劳育日常化、全面化发展的新途径.数学与劳动有着密切的联动关系,作为义务教育的三大基础学科之一,承担着重要的载体作用.中小学数学中渗透劳动教育有着携同"四育"共进,强化数学生活感,融合数学素养发展等重要价值.同时也要把握劳动教育在数学教学中的渗透"度",关注学生的内在修养与外部行为的共同落实,整体性系列化培育学生的劳动素养等原则.在实际教学中,数学教师要提升自身的劳动教育敏感性与渗透能力,深入挖掘数学教材中的劳动教育素材,强化课后服务设计特色"1+X"数学实践活动,关注数学教学中渗透劳动教育评价体系的完善.

关键词：劳动教育、中小学数学、劳动素养

分类号：G633.6;G40-011;G522.3

资助基金：湖州师范学院研究生科研创新项目;湖州师范学院研究生科研创新项目

在线出版日期：2022-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93