统编版初中语文教材中劳动人物形象呈现分析

摘要：

采用语料库和费尔克拉夫批评话语分析的方法,以统编版初中语文教科书中的劳动人物形象为研究对象,通过使用各种话语策略分析其内容发现,隐喻在语文教材文本中普遍存在且与教材的创编过程密不可分.在隐喻的作用下,语文教材中隐含的权力与意识形态等内容受到忽视,使学生不易发现;语态的使用则暗示着话语对于主体的社会身份与关系的建构,被动语态的使用暗含着人类和大自然的巨大力量.同时得出研究结论:教材编写者立足小人物,抒写大情怀;时代精神为劳动人物注入新内涵;一线教育者应重视语文教材中字里行间的价值取向.

关键词：初中语文、统编教材、劳动人物、话语分析

分类号：G633.3;G423.3;H315.9

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;首都师范大学研究生高水平学术创新项目

在线出版日期：2022-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79