中学数学学业质量评价的现实问题与实践路径
中学数学学业质量评价对教与学有着重要的导向作用.对照发展的人才培养目标发现,中学数学学业质量评价仍存在一些问题,主要包括:忽视评价内容的整合性,科学性不足;忽视评价工具的有效性,可靠性不高;缺少评价证据的多样性,全面性不够;缺少数据分析技术的先进性,深度性不够.为提高中学数学学业质量评价的科学性与专业性,提出以下实践路径:制定评价实施方案,确保数学学业评价工作的制度化、规范化;组建各级评价团队,提高数学学业评价方法的专业性、科学性;开发学业测评系统,实现数学学业评价过程的动态化、全程化;发展教师评价能力,提升数学学业评价结果的公平性、准确性.
中学数学;学业质量评价;学科核心素养
该文为铜仁学院博士启动基金"核心素养视域下的中学数学学业评价研究"trxyDH2004
2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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