初中英语说明文教学中思维可视化工具的应用
思维可视化是以表征关系为主的可视化,能把认知过程中的思考方法和思维路径通过视觉表征呈现出来.将思维可视化工具应用于初中英语说明文阅读教学中,结合"一般—特殊型""匹配—比较型"和"问题—解决型"三种类型具体阐释,以"看"的视觉方式重构阅读文本,既可以触发深度理解并传达意义,又能够促进思维品质,提升阅读素养,实现《课标》立德树人的根本任务.
思维可视化工具;说明文教学;思维品质;阅读素养
2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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