课堂对话的实践路向

摘要：

对话是课堂教学的理想模式,有效对话能够让课堂更精彩.课堂对话的本质是倾听与应对,在师生之间形成真正的倾听和应对,才能实现对话的意义.学生在对话中的状态直接影响对话效果,是课堂对话形成的关键要素,教师要以合理的方式引导学生,使后者和自身思维保持同步,形成更好的对话表现.结合对话机理和实践要求,课堂对话的价值发挥要通过如下方式来实现:通过持续提问驱动学生思考,引导学生探究,使之从简单思维进入高阶思维状态;通过话题延伸引导学生深入思考事物表象,使之基于本质性认知来进行对话,增加对话深度;通过交换立场让学生换位思维,使之基于他者立场审视问题,打破主观思维惯性.

关键词：课堂对话;深度思考;提问;话题;立场

资助基金：该文为2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目"专业认证背景下地方师范院校汉语言文学专业课程体系建设研究——以贵州师范大学求是学院为例研究"2019201

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99