挖掘生活中化学现象的人文教育价值

摘要：

生活中的化学现象不仅具有科学教育价值,还有丰富的人文教育价值.基于实例分析得出生活中化学现象在人文教育中的三种应用——创设教育情境、提供现实依据、引起学生共情,归纳出结合人文知识、运用化学原理、参考生活实践、采取项目式学习等四种挖掘方法,并总结了挖掘人文教育价值的四个原则:合情性原则、多向性原则、双线性原则以及螺旋性原则.

关键词：人文教育价值、生活中化学现象、生活化教学

分类号：G40-059.3;G633.8;B823.4

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110