中学概率与统计内容的变化历程及启示

摘要：

中华人民共和国建立以来,我国中学数学教学大纲(课程标准)不断地修订和完善,不同时期的教学大纲(课程标准)反映了不同政治、经济、文化等背景下中学数学课程的发展变化.通过对中华人民共和国建立以来一些有代表性的教学大纲(课程标准)等相关资料中概率与统计内容的梳理,探寻了中学数学课程中概率与统计内容的变化历程,并为《义务教育数学课程标准》修订工作提出了一些建议,同时以期能为一线教师有效开展基于核心素养的概率与统计教学提供参考.

关键词：概率与统计、教学大纲、课程标准、数据分析素养

分类号：G623.5;G423;TS207

资助基金：宝鸡文理学院第十五批校级研究生教学改革研究立项项目YJ20JGYB09

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91