人工智能教学运用的现实困境及其突破

摘要：

近年来,依赖于大数据、深度学习及硬件算力的飞速进步,人工智能技术取得了极大进展.在教育方面,AI技术推动了教学环境的改变和教学课程的进步,带来真正的个性化学习方式并助力实现教学评价的多样化和决策的科学化.但由于AI自身的不成熟以及教育数据难共享等原因,导致了人工智能产品在设计和使用方面的一些问题.人工智能教师缺失人性、难以共情等特点也影响着使用体验.只有以人工智能技术为客体,尊重人的主体价值,重构人性化的教育体系,在政府的扶持下加强对AI价值原则的把控及技术层面的管控,才能构建和谐稳定的智能教育环境,推进AI和教育的深度融合.

关键词：人工智能、教育目的、价值原则、技术管控

分类号：G63;G434;TP391.9

资助基金：国家社会科学基金;国家社会科学基金

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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