学校改进资源的类型、需求分析与利用方式
学校改进作为促进中小学校发展的重要策略,是一个复杂的、动态的持续过程,需要充分的资源为其注入持久的动力.学校改进资源类型丰富,从基础性资源、发展性资源和衍生性资源三个维度进行分析,各个资源要素相互作用、相互联系,共同支持学校改进.不同的学校对改进资源有不同的需求,资源需求的目标分析包括基本需求、发展需求和价值需求三个层次,需求目标要与学校改进的战略相匹配;资源需求的条件分析包括对学校的基础配置、组织结构、人文环境等情况的把握,要根据现有条件进行相应的资源建设.只有全方位、多维度地探索与实践才能实现学校改进的资源需求,树立正确的资源观,优化资源配置的路径,建构资源整合体系,切实为学校改进保驾护航.
学校改进、资源、需求分析、优化配置
该文为河南省教育厅教育科学"十二五"规划研究项目"小学教师本体性知识结构的建构研究"2015-JKGHYB-0102
2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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