农村初中STEAM课程本土化的策略与路径

摘要：

STEAM课程的实施,有助于学生核心素养的形成和教学方式的转变,因而得以在全球流行.但是,STEAM课程对设备和环境要求极高、专业教师严重短缺等问题,制约了其在农村初中的推广,为此,须要从基础硬件设备入手,采取适合农村环境的本土化实施策略与路径.将STEAM课程实施建在农业生产链上,直接服务家庭增收,获得学生家长支持的推广环境;依托新农村住房建造工程,聘请学生家长做兼职教师,拓展实施领域.从而全面达成STEAM课程的学科整合目标,培养农村初中生的探究精神和实践创新力.

关键词：STEAM课程、农村初中、本土化

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94