综合实践活动课程的现实困境及其破解
综合实践活动课程有助于推进教育与生产劳动相结合,促进学生综合素质评价改革的实现.当前我国综合实践活动课程遭遇着诸多困境:课程指导教师队伍不稳定,无法形成专业共同体;缺乏系统规划,课程实施不到位;课程目标落实不到位;课程评价面临伦理困境;等等.因此,要构建课程指导教师团队,形成专业化学习共同体;进行统筹规划,加强综合实践活动课程的实施;有效落实课程目标;实现课程评价的伦理价值,避免技术主义倾向.
综合实践活动课程、学生核心素养、教师专业共同体、课程评价
2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
85-87
