教师课程能力建设的价值、困境及出路

摘要：

教学质量提升的关键是教师内在课程能力的建设.然而,大部分教师课程能力与学校教育的要求存在差距,体现为课程选择的随意性较强、课程开发的原创性不足、课程内容与时代脱节、缺乏时代性、课程实施的创新性有限、课程考核缺乏挑战性.因此,从教育质量提升角度出发,学校要以外力刺激机制为手段,激发其内生驱动力,提升教师的课程能力.

关键词：课程能力、原创性、时代性、创新性、挑战性

资助基金：该文为 2019年河南省高等教育教学改革研究;实践重点项目"OBE理念下的教学实施体系研究;实践"

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45