新时代中小学劳动与职业启蒙教育路径探索

摘要：

职业启蒙在中小学学生的成长历程中居于基础地位,良好的职业启蒙是学生适应社会职业的基础.现阶段,由于政策缺失、资源整合不强、家庭职业启蒙缺失、学校职业启蒙模糊等的影响,致使当前我国中小学学生职业启蒙教育地位低下.加强学生职业启蒙成长可通过政策引导、整合社会资源、弥补家庭启蒙空白、构建学校启蒙体系四个方面弥补中小学学生的劳动与职业启蒙教育,实现学生的全面成长.

关键词：新时代、中小学学生、职业启蒙教育、政策引导

分类号：G52;G47

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91