自主支持型教学的障碍与克服
自主支持型教学是一种由教师牵引、为学生营造自我成长的学习空间、激发学生生成内在学习动机、进行自主创新学习的教学方式.自主支持型教学有三大显著特征:以学生为中心,让学生自由学习;以学生为主体,促使学生主动学习;让学生自主决定,促进教育目标内化.自主支持型教学实施过程中的障碍主要源自教师和学校层面,因此,应从这两个层面克服障碍.学校层面:须加快教学民主的步伐,组织教师开展培训教研;教师层面:须立足学生视角提供支持,转变教学语言习惯,提供有意义的理由,疏导学生消极情感,对学生足够耐心.
自主支持型教学、自主学习、内部学习动机
G63;G45
2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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