道德与法治课程教学中传统文化的本质回归
道德与法治课程是培养儿童优秀传统文化的适切课程.道德与法治中的传统文化教学能促进情感认同,激发对传统文化的热爱;精神认同,涵养道德与法治信仰;价值观认同,完善并实现个人价值.道德与法治中传统文化教学存在"去情感性""去儿童性""去价值性",导致传统文化教育不注重与当下儿童生活联系,不注重用当下的方式习得传统文化,不注重传统文化的演进与当下表达.重拾情感意蕴、回归儿童立场、凸显价值引领是道德与法治中传统文化教学的本质回归.
道德与法治、教学、传统文化、本质回归
该文为江苏省"十三五"规划2018年度教育科学规划课题"传统文化视域下的小学道德与法治课程建设与教学建构研究"D/2018/02/12
2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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