中小学研学旅行课程化问题的成因及纾解

摘要：

中小学研学旅行课程开展过程中,主要存在课程导向模糊与偏离、课程评价弱化与空白、学段衔接缺失与失效、经费筹措失衡与紧促等问题.其原因主要是传统教育观念的束缚、现存师资管理经验的欠缺,以及监督与问责机制的匮乏等问题,造成了中小学研学旅行课程化问题的郁结.从人本主义发展角度来看,学校管理体系要积极响应素质教育号召,推进课程改革;积极推进课程资源序列化,保障学段衔接紧密;内引外联,培养研学导师;完善评价体系,优化评价方式.

关键词：中小学、学校管理、研学旅行、课程改革、学段衔接、评价体系

资助基金：该文为四川省哲学社会科学重点研究基地四川旅游发展研究中心课题"《中国学生发展核心素养》视域下乐山市中小学研学旅行内容标准建构的研究"LYC18-20

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82