机器人教育校本课程开发探究
随着科学技术的发展,机器人教育以其独具的能够培养学生创新精神、创新思维以及动手实践能力等综合能力的特点,迅速流行于各中小学以及教育培训机构.目前,中小学还没有将机器人作为一门单独的课程开设,难以充分发挥机器人教育的作用.机器人教育校本课程的开发能够有效实现机器人教育的价值,本文从校本课程开发的主要任务、教学目标、课程体系建设、教学方法和教学评价等方面进行了探索与实践.
机器人教育、校本课程开发、课程设计
该文为广西教育厅2017年度广西职业教育教学改革研究项目"技术创新创业思维融入职业教育专业课程中的教学探索与实践——以电子信息类课程教学为例"GXGZJG2017B153的部分研究成果
2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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