中小学教育科研课题构思需要"小题大作"

摘要：

教师专业发展要求中小学教师成为科研型教师.教育科研的"小题大作"作为教师专业发展的重要方式,不但是"大题大作"的基础,而且切合中小学教师的实际,符合中小学教育教学的需要."小题大作"可以在限定范围的基础之上,围绕着"是什么""为什么""怎么样"这三个方面来展开.

关键词：教育研究、小题大作、教师专业发展

资助基金：该文为海南省普通高等学校研究生创新科研课题"海南省教育精准扶贫之思源学校整体发展研究"Hys2017-152的研究成果

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67