教育管理中的人性逻辑研究
教育管理的对象是人,而人性是教育管理的逻辑起点和核心问题.准确研究教育管理中的人性需求对于教育管理的发展具有重要的指导意义.从教育管理中的逻辑起点和人性假设出发,分析了教育管理中人性的消弭,对人性的回归进行了相应探讨,以期实现教育管理中人性诉求的满足,使教育回归本质.
教育管理、人性、人性假设
该文为湖南省"十三五"教育科学规划青年专项课题"利益相关者理论视域下湖南高职院校内部治理结构优化创新研究"XJK17QZY008
2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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