教育生态视角下小学生实践能力的培养

摘要：

小学生生活实践缺乏经验,学科实践能力不足,不善于创造性地解决复杂问题.教育生态学分析表明,要培育小学生的实践能力,就需要改革考试制度,打破应试教育格局;从专门培育实践能力的思路扩展到各个学科的渗透;并通过家庭的适度管理来引导小学生实践,扩大小学生的生活区域,提供适宜的条件来破除“花盆效应”.

关键词：教育生态学、小学生、实践能力

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73