基础教育阶段农村教学资源整合面临的挑战
整合教学资源、提高教学资源的利用率对乡村中小学校尤为重要.研究采用文献资料、逻辑推理等研究方法,从当代中国农村基础教育资源整合现状出发,分析目前我国基础教育阶段农村教学资源整合面临的挑战,并尝试从可实践角度提出三条构建路径:教学资源的可持续发展整合、教学资源的本地利用与整合、吸收多媒体材料和网络教师精品课进入教学资源.以期加快我国乡村教学资源整合进程,改善我国城乡教学资源分配差异较大的现状格局.
基础教育、农村教育、教学资源、资源整合
2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
20-22
