学生“认知·养成·评价”德育系统的构建

摘要：

德育是学校的重要办学任务之一,本文在理论研究与实践经验的基础上进行探索,构建了“认知·养成·评价”德育系统.首先通过认知系统对入学新生进行德育水平认知,帮助学生树立榜样,形成思想道德新认知.进而制定养成系统,借鉴传统文化,内化德育,创建良好的德育环境和高素质的管理团队,综合运用多种德育平台.最后,学校与社会共建评价系统,给出合理指标,科学全面评价.通过系统的共同作用,形成学校德育体系,助力国家和社会的人才培养.

关键词：德育体系、认知系统、养成系统、评价系统

资助基金：该文为2016年度山东省高校人文社会科学研究计划项目思想政治教育专题研究“高职院校‘CFE德育系统’构建路径探析”J16ZC110的研究成果

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76