学生核心素养养成视域下的教师教学变革取向

摘要：

核心素养的提出是适应新时期教育变革需求的及时雨.但是,它的落实必须建立在教师教学的变革之上.所以,从学生核心素养养成视域去认识教师在课堂变革中做了什么实然的探索、存在哪些不足,既是对已有成绩的总结和推广,更是对未来改进的督促与启示.在此基础之上,从教师的教学理念、教学目标和教学方式几方面,提出基于学生核心素养养成的教学变革取向和保障教师实现教学变革所需的专业成长建议,可以助推核心素养的落实.

关键词：核心素养、教师专业成长、教学变革、学生发展

资助基金：该文为陕西省重大招标课题“陕西省2016年基础教育改革发展情况调查研究”ZDKT1615;陕西省高水平大学建设专项资金资助项目“教育学”2015SXTS01

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36