中高段小学生情绪健康状况与社会支持相关性分析

摘要：

探讨中高段小学生情绪健康状况与社会支持之间的关系,探索维护情绪健康的方法.以536名小学3、4、5年级的学生为研究对象,以积极情绪和消极情绪量表、情绪调节方式问卷为测量工具.得到以下结论:①积极情绪与社会支持各维度显著正相关,消极情绪仅与主观支持显著负相关;②不同年级学生的情绪状况差异显著,对社会支持的感受也表现出明显不同;③女生的情绪状况和社会支持状况优于男生.提高学生的主观支持可以降低学生的消极情绪提高积极情绪.加强对男生情绪状况的关注和应对方式指导,减轻性别刻板印象的影响.

关键词：积极情绪、消极情绪、社会支持、中高段小学生

资助基金：该文为四川省教育厅厅级课题“地震灾区中小学生复原力现状调查与对策分析”CSXL-112007的研究成果

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29