"表达为本"的语文课程与教学范式

摘要：

表达范式自始至终关注的都是学生作为"表达主体"的成长、进步和发展,是一种将学生的"表达行为"作为核心指标的"主体型"学习,具有鲜明的实践特性和创新精神.作为中国学生应该努力并切实获得的必备品格和关键能力,"核心素养"六大素养是表达范式努力促成且能够促成的能力、品格和素养.表达范式契合了倡导"核心素养"发展的当代教育理念,体现了"立言以立人"的语言哲学思想,也有助于促进语文课程真正走出"假语文"的泛滥局面.

关键词：核心素养、表达范式、表达主体、语文课程

资助基金：该文为江苏省教育科学"十二五"规划课题"'表达为本'小学语文课程教学范式转换研究"B-b/2013/01/056的研究成果

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76