英语学习者对数字化游戏接受度研究

摘要：

在科技接受模型理论下,研究英语学习者对数字化游戏的接受度,同时调查数字化游戏的实际使用情况,分析数字化游戏应用于英语学习的优点和缺点,并最终提出对英语教学的启示,旨在对现有的研究进行补充.

关键词：科技接受模型、数字化游戏、英语学习

资助基金：该文为2016年辽宁省社会科学规划基金项目“专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用——基于辽宁省IT英语人才培养模式的研究”L16DYY005;辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“IT专门用途英语教材体系建设研究”JG17DB103

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27