传统文化在小学识字教学中的导入途径

摘要：

以传统文化——传统蒙学、灯谜文化、楹联文化、书法文化、成语文化的引入为切入点,试图连结传统文化与汉字教学,探讨传统文化导入小学汉字识字教学的可行性途径.

关键词：传统文化、识字教学、途径

资助基金：该文为塔里木大学高教研究资助项目TDGJ1704的研究成果

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97