纵说教师的职业写作
教师的职业写作是教师指向教育教学生活、发现其意义、提升其品质的写作,是带有日常性、研究性的教研文体写作.它有个性,有足够的资格和底气与“学术人”平等对话,相互补充;它能够促进教师用心观察、品味有关生活、用心阅读、消化有关书籍,又能磨砺思维、提升智慧,使教师上课的思路周密、严谨、畅通;它需要教师多读各类教科书、翻译的书、滋润心灵温暖生命的书和优秀教育期刊,并注重生活的广度、深度和密度,特别要透彻掌握和熟练运用不同教研文体的特点、功用和写法,即辨体、明体,以写出合体、得体的教研文章.其文章,得让人读之有所知、有所感、有所悟,要符合事实真相,讲究理论内涵,给人以美感享受.教师的职业写作当常写常新,实现生命意义的升级和扩容.
教师的职业写作、教研文体、创造、可期效应、基本依仗、好文章、生命意义
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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