中小学班主任学校新生活的变革与创生
文化管理注重以“文”化“人”,凸显“解放理性”的“人文管理”,倡导班级管理回归生活性、人本性和教育性,将会对班级管理模式进行深层变革,对班主任生活样式产生深刻影响.从“法治管理”转向“文化管理”是中小学班主任学校教育生活重建的基本前提.班主任要更新管理观念,强化班级管理的主体性意识,培育公共精神,建构异质共存的学习共同体,转变生活样式,追求职业发展的意义性生活.
文化管理、中小学班主任、学校新生活、境界
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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