基于转化性学习理论的教师专业发展

摘要：

实现由传统到现代的转变是我国当代教育发展和改革的基本方向.教师作为教育改革行动的主体,引进新的教育教学理论,有助于推进他们的积极转变.本文从转化性学习理论的视角探讨教师的专业发展问题,提出教师应建立健全主体学习者身份,树立教师全人发展的理念,保护自己完整的"机体",探究有深度的学习内容和方式,合理运用批判性反思.

关键词：转化性学习理论、教师、专业发展

分类号：G42;R73

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57