学校教育空间的公共性与私密性
人类的生存空间有两种:社会向心空间和社会离心空间,这两种空间是人的公共性与私密性心理在空间要求上的反映.同样,在学校教育空间中也有学校教育空间的公共性与私密性问题.我们在进行学校教育空间布局时,既要考虑到公共活动空间的建构,又不能忽视私密性空间的建构,而后者经常不被重视,加强对公共性与私密性空间的研究,对学生的身心发展具有重要意义.
学校教育空间、公共性、私密性
TU9;G64
2017-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
44-46
学校教育空间、公共性、私密性
TU9;G64
2017-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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