我国教育评价制度存在的问题及改进建议
市场经济条件下传统教育评价制度的弊端毕现,需要通过构建政府、学校、市场三位一体的教育评价结构来适应现代学校经济成分多元、所有制多元以及利益主体多元的发展趋势,利用综合性评价与个体性评价方式来改变教育资源分配的不公,以教育制度的发展功能代替选拔功能,恢复教育活动中的个体差异,革新教育评价工具,从绩效性评价向过程性评价过渡,保障学生的心理健康安全.
教育评价、市场经济、心理健康、过程性评价
G64;G42
2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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