史料教学中情感态度价值观培育功能的开发

摘要：

史料教学具有情感、态度、价值观的培育功能.要改变史料教学实践中频频出现的效果与目标相分离现象,须认真探究史料教学中情感、态度、价值观目标的形成规律,进而从提高史料教学中教师的引导能力、重视教学中的用情感体验培育价值观、注意建构主义理论在史料教学中的运用、关注史料教学中的移情与反省四个方面进行史料教学情感、态度、价值观培育功能的开发.

关键词：史料、情感态度、价值观、功能、开发

分类号：G42;K2

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114