峰-终定律在课堂教学中的应用

摘要：

峰-终体验定律认为,人们对自己曾经经历的整个体验过程,一般通过对"峰-终"关键时刻的感受和印象来总结和评价,并以此结果作为是否愿意再次体验的依据.在教学活动中借鉴峰-终定律思想,营造具有体验氛围的学习情境,创造课堂"峰点"与"终点"的积极体验,对课堂关键体验接触点进行组织和调整,形成完整的峰-终体验结构,有助于教学目标的实现和教学效果的提升.

关键词：峰-终定律、关键时刻、课堂教学、高峰体验

分类号：F31;D09

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97