论专业自觉与教师个体专业化成长

摘要：

教师专业成长的过程是教师专业知识、专业技能、专业道德等载体不断提升的过程,这一过程的实现关键取决于教师是否具有专业自觉.专业自觉是教师专业化成长的内在动力,没有专业自觉,就没有教师真正的专业成长.因此,研究教师专业化成长必须建立在研究教师专业自觉的基础之上.

关键词：专业自觉、教师专业化、教师专业成长

分类号：G45;G40

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54