中小学校长培训的未来价值取向 ——基于教育公平视角

摘要：

中小学校长培训的重要性不言而喻.尽管校长培训经过近30年的发展已经取得了显著成效,但仍有很多问题亟需解决.其中就包括中小学校长培训在教育公平方面的问题.通过梳理当前校长培训的主要价值取向,结合校长培训的目的及归因,试从教育公平的角度提出中小学校长培训的五大未来价值取向——常态化取向、公平化取向、实效性取向、开放性取向和创新性取向,致力于引领中小学校长培训的转型升级与质量提升.

关键词：教育公平、校长培训、未来价值取向

分类号：G63;G62

资助基金：该文为江苏省"中小学校长园长培训创新发展"专项研究课题"我省10年来中小学校长园长培训的历史回顾与未来发展战略研究"2014/01/003的成果

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35