义务教育课程改革与地方协作治理模式之形塑探讨

摘要：

从本质上说,义务教育中的各种课程改革措施的制定与执行都是一种公共事务.因此它的开展与运转依靠的是集体合力推进,具体涉及到政府教育主管部门、教育研究者及学校教学实务人员(主要是一线教师)利害相关方的三者之间的密切关联、建立共识并采取联合行动,进而构建起协作行动的课程治理模式.

关键词：协作、课程改革、教学目标、制度设计

分类号：G4 ;G63

资助基金：该文为江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题B-b/2016/01/30

在线出版日期：2017-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30