基于差异化教学理论的小班化教学
教师在教学过程中要积极思考如何让教学真正面向全体学生,促进学生的个性发展.小班化教学让教师与学生拥有充分的教学空间,差异化教学理论则充分考虑了学生的个体差异,要求教师在教学过程中充分考虑学生的个体差异,主动调整课程内容、教学方法及评教手段,使每个学生都能获得公平、优质的学习机会.现阶段,随着我国课程改革的逐渐深化,我们应该探索差异化教学理论指导下的小班化教学,为全体学生提供全面、优质的教育资源,促进学生的个性发展.
差异化教学、小班化教学、教学理念、教学策略
G4 ;G63
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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