新课改背景下中小学音乐教育师资培养途径的思考

摘要：

当前,农村等落后地区基础音乐师资存在专业结构不合理、综合素质有待提升、教育理念亟待更新等问题.新课改背景下通过“实践育人”、加强继续教育力度等途径提高基础音乐师资的专业素养,为基层输送更多合格的基础音乐教师,服务中小学音乐教育的美育目标.

关键词：新课改、基础音乐、师资培养

分类号：G63;G42

资助基金：该文为2015年度广西基础教育教学法研究基地专项课题“校地合作机制下中小学音乐教育师资培养的探索与实践”JXA201605;2016年度广西职业教育教学改革研究项目“高师转型期特色化、应用性师范专业人才培养机制的研究与实践”GXGZJG2016A062的研究成果

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70