论教育商数在教师评价中的应用

摘要：

我国当前的教师评价存在功能单一、内容模糊、适用性不强等问题,而以教育商数为支撑的教师评价,扩展了教师评价的功能、明晰了教师评价的内容、增强了教师评价的适用性,在很大程度上促进了当前教师评价的发展和完善.在教育商数的计算中,坚持多维取值、分层取值、灵活取值和大数据取值相结合,能够更加充分地发挥教育商数在教师评价中的积极作用.

关键词：教育商数、教师评价、取值

分类号：U1 ;R74

资助基金：该文为2014年度广东省高等教育教学改革项目GDJG20142227的部分研究成果

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63