英语教师课堂话语的学科特性及规范要求

摘要：

英语教师课堂话语的学科特性,主要体现在作为语言输入的规范性、教学中语码转换的适度性及语体的示范性三个方面.英语教师须遵循话语规律、增强话语修养、熟练驾驭课堂话语,充分展现话语的学科特性,努力为学习者语言习得提供最理想的输入.

关键词：英语教师课堂话语、学科特性、规范性、语码转换的适度性、语体示范性

分类号：H31;H3

资助基金：该文为江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题D/2015/01/111的部分研究成果

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106