基于真实情境的学习共同体构建

摘要：

本研究从真实任务情境与构建学习共同体相结合的研究视角出发,借鉴了真实情境、情境学习以及学习共同体理论的理念,试图以真实情境为基础对学习共同体进行理论归纳、过程建设、模型确立等.

关键词：真实情境、情境学习、学习共同体

分类号：G43

资助基金：该文为2013年度山西省高校哲学社会科学研究一般项目“技术变革教育之技术理性研究”2013244;山西大同大学科研项目“面向教师信息技术能力提升的校本微课资源的设计开发”2015Q9的研究成果

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103