微时代中数学教师培训范式的思考
“信息爆炸”的概念最早出现在20世纪80年代,因为因特网的出现,信息采集、传播的速度以及规模都达到了前所未有的程度.随着微博、微信的日益流行,人们又忽然发现,原来信息的传播和交流竟然如此简单,“信息爆炸”迎来了“微时代”.从知识传播和改变的流通过程来看,越来越多的人正在认可并接受“微时代”的传播方式,微博、微信等新兴媒体正在悄悄改变人们原本的阅读形态,“微信息…微交流”正在以微小而独特的个体传播方式推动信息产业的“微革命”,并逐渐影响着教师的教育和培训范式.
微时代、微革命、数学教师、培训范式
TP3;TN9
该文为广西高等教育本科教学改革工程重点项目“基于中小学课程标准的高师数学专业教学改革的探索与实践”2015JGZ142;广西教育科学“十二五”规划2014年度委托重点课题“广西教育现代化指示前期研究”2014AA063;广西教育科学“十二五”规划2013年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西高中、学前、特教学校生均成本测算及模型研究”2013JD211的研究成果
2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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