教师教学风格的区分元素及培养途径

摘要：

教师教学风格作为其职业成熟的标志之一,是影响教学效果的重要因素,可以从教学内容处理方式、教学方法、习惯化的语言风格和精神面貌四个方面对其发展水平加以判别.教师成熟教学风格的形成要经过模仿、独立发展和形成风格三个阶段,每个阶段的顺利过渡既需要教师自身不断努力,也需要外部环境提供一个良好的文化平台.

关键词：教学风格、区分元素、培养途径

分类号：G80;G65

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66