发展性数学教育评价的实施策略探究

摘要：

数学教育评价不但能够促使个体和谐发展，还能够保障数学教学顺利开展，是一种特殊的评价活动。而发展性数学评价具有总体和各维度两个层面的评价策略，不但能够促进学生知识与技能、数学思考的发展，还能促进学生情感与态度、解决问题的发展。发展性数学教育评价要基于对话、非固化操作、理性心态等前提，通过学生自我评价、课堂表现评价等形式实施评价，使评价的实施更具有操作性。

关键词：发展性、数学教育评价、实施策略

分类号：G4 ;G62

资助基金：该文为韩山师范学院2015年度教学改革项目“依托数学模型构建教学技能评价指标体系研究”HJG1524

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121