发展性历史教学评价的理念价值与实践应用

摘要：

发展性历史教学评价是运用科学的方法，对历史教学的进程、效果和可能影响教学的诸多因素所做的动态定性评价，其客观性的特点对有效提升课堂教学质量具有较强的指导意义。发展性历史教学评价作为推进新形势下课程改革的重要保障，是一项系统工程，需要我们在历史新课程教学实施过程中不断研究、补充和完善。

关键词：历史教学评价、课程实施水平、实践应用

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93