教师教学语言的简约性

摘要：

善教不在多言.教师语言的使用贵在“恰到好处”,既包括“火候”的恰到好处,更包括“量”的恰到好处.教师教学语言运用的简约性是重要且必要的.教师教学语言的简约性既是学生知识建构和注意力集中的需要,也是语言自身有效性的需要,亦是信息时代学生获得知识的途径与特征使然.

关键词：教师、教学语言、简约

分类号：H31;G24

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82