中小学教师职后培训政策的演变
我国中小学教师职后培训政策经历了以学历补偿为主的培训、学历补偿与继续教育同时存在、全面推进继续教育的演变过程.这一过程背后的价值理念是中小学教师丛须达到合格学历,之后还要持续不断地学习.为此国家实施了学历补偿教育和具有全员性的继续教育,通过学历教育提升教师的人力资本质量,通过继续教育完善教师的一生发展状态.
职后培训政策、中小学教师、学历补偿教育、继续教育
G71;G72
该文为北京市哲学社会科学规划项目、北京市教育委员会社科计划重点项目“北京市中小学校长专业发展的制度体系研究”13JGB140的研究成果
2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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