论教师实践性知识管理的涵义、维度和机制

摘要：

教师实践性知识是指教师以自我价值观为指导,亲自参加教学实践活动并对其教学过程进行体验、感悟、反思,从而积累起的教师个体自我独有的教学经验,并将其成功运用到实际教学活动中的缄默性知识.它不仅有利于教师个人专业素养的修炼,教师群体教学技能的提升,更是全面推动素质教育改革的强大动力.

关键词：教师实践性知识、知识管理、维度、机制

分类号：G45;G40

在线出版日期：2015-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60