贵州省特岗教师在新课程改革中的适应性调查研究

摘要：

研究采用问卷调查的方法对贵州省253名中小学特岗教师进行新课程改革的适应性调查.结果表明:尽管特岗教师对新课改理念的赞同程度较高,但是在具体的实施过程中,特岗教师在新教材、课堂教学、课程资源的开发与利用、课程评价等方面仍然存在不同程度的适应问题.针对这些问题,笔者提出相关的建议.

关键词：特岗教师、新课改、适应性

分类号：G63;S56

资助基金：该文为2014年贵州省教育厅高校人文社科青年项目“有‘留守经历’大学生的社会适应性研究”14QN074;2012年贵州省教育改革发展研究课题“‘特岗教师’政策对贵州农村教育发展的影响及政策优化研究”的阶段性成果

在线出版日期：2015-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28